我们通过上述分析了解了张宗麟的儿童游戏观，针对学前教育的发展还提出了丰富的思想。现在我们来进行归纳总结：

一、张宗麟幼儿教育实践活动

协助陈鹤琴创办我国第一个幼儿园——鼓楼幼稚园，成为中国第一个男性幼稚教师。

二、论幼稚教育的地位和作用

论幼稚教育的服务对象和发展方向

（一）幼稚教育的服务对象

明确提出要使“幼稚教育运动转向劳苦大众的队伍里去”的主张。

（二）幼稚教育的发展方向

张宗麟首先揭露了当时我国幼稚教育存在的症结：第一是教会的垄断。第二是社会的漠视。

提出的补救办法有:

1.停办外人设立之幼稚师范及幼稚园。2.严定幼稚师范及幼稚园标准。 3.筹设幼稚师范并检定幼稚教师。4.引起社会之注意。

四、论幼稚园的课程

（一）课程的含义

一种是以儿童活动分类；另一种是以学科分类。教师应动静交替地安排好儿童每一日的活动。

（二）社会化的幼稚园课程

两个根据,

即儿童社会和成人社会，而这二者是极不相同的。

五、论幼稚园教师的培训

（一）幼稚园教师的任务

1.养护儿童；2.发展儿童身体；3.养成儿童相当之习惯；4.养成儿童有相当之知识与技能；5.与家庭联络并谋家庭教育改良之方；6.研究儿童等。

（二）幼稚园教师的培养

幼稚园教师的培养主要是通过幼稚师范学校进行的。他对幼稚园的设置、招生条件、课程安排都提出了明确的要求。

（三）幼稚园教师的进修

除了在校的正规培养,还有职后的学习和进修。修养包括品性、学问、能力、技术和其他等许多方面的。